Значение опытов

Значение элементарных опытов заключается в следующем: — проявляется сознательная деятельность детей, направленная на лучшее познание природы, выявление зависимостей и связей между предметами и явлениями, между деятельностью людей и состоянием природы; — опыты оказывают положительное влияние на развитие логического мышления дошкольников, т.к. им необходимо обнаружить и объяснить причину его появления.


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Опыт №2: Дистилляция томата и томатного сока

Изображение
Вопрос: Что представляет собой томатный сок по составу? Оборудование:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Холодильник и штатив Термометр    Стакан  Спиртовка и круглодонная колба с содержимым Ход опыта: Прежде всего нужно приготовить оборудование к работе. В первом опыте нужно налить томатный сок в круглодонную колбу, а во втором опыте прежде чем налить нужно выжать мякоть томата в ту же колбу. После чего нужно приготовить спиртовку и нагреть жидкость. Мы наблюдали за происходящим, как все необходимое сделали. По окончанию опыта сравнили обе жидкости, получившиеся путем нагрева двух представленных жидкостей. Результаты: Опыт 1: Томатный сок Время t (время начала)=15:53 t (время кипения)=15:55
Далее...

Опыт №1: Дистилляция апельсина и апельсинового сока

Изображение
Вопрос:  Что представляет собой апельсин и апельсиновый сок по составу? Оборудование: Стакан Термометр и  круглодонная колба Холодильник и  штатив Спиртовка Ход опыта: Прежде всего нужно приготовить оборудование к работе. В первом опыте нужно налить апельсиновый сок в круглодонную колбу, а во втором опыте прежде чем налить нужно выжать мякоть апельсина в ту же колбу. После чего нужно приготовить спиртовку и нагреть жидкость. Мы наблюдали за происходящим, как все необходимое сделали. По окончанию опыта сравнили обе жидкости, получившиеся путем нагрева двух представленных жидкостей. Результаты:  Опыт 1: Апельсиновый сок Время t (время начала)=15:22 t (время кипения)=15:25 t (общее время)= 10 минут Температура t (начальная температура)=15 градусов t (температура кипения)=82 градуса t (конечная температура)=93 градуса Опыт 2: Натуральный апельсин Время t (время начала)=15:39 t (время кипения)=15:42 t (общее время)= 10 минут Температура t (начальная температура)=13 градусов t (температура к
Далее...

Опыт №3: Электрохимия

Изображение
Вопрос:  Как различные вещества проводят электрический ток с помощью металлов и угля? Оборудование:     На фото прилагается оборудование: батарейка, мультиметр, провода, светодиод, стеклянная ванна, медный, угольный, железный и цинковый электрод, раствор из соли, лимонная кислота, вода Ход опыта: Подготовив оборудование, изготовим растворы из соли, из лимонной кислоты. В растворы и в воду погружали электроды и делали измерения мультиметром. Результаты:  Соль Пары электродов Напряжение Материал 1 Полярность Материал 2 Полярность Диапозон 20V Уголь + Цинк - 1,10в Уголь + Медь - 0,18в Уголь + Железо - 0,43в Цинк - Медь + 0,92в Цинк - Железо + 0,68в Медь + Железо - 0,23в Лимонная кислота Пары электродов Напряжение Материал 1 Полярность Материал 2 Полярность Диапозон 20V Уголь + Цинк - 0,74в Уголь + Медь - 0,71в Уголь + Железо - 0,68в Цинк - Медь - 0,76в Цинк - Железо + 0,69в Медь - Железо + 0,30в Вода Пары электродов Напряжение Материал 1 Полярность Материал 2 Полярность Диапозон 20V Уголь
Далее...